Studierende erinnern sich an ihren schulischen Französischunterricht. Eine quantitative Untersuchung.

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Autor/inn/en	Meißner, Franz-Joseph; Schröder-Sura, Anna
Titel	Studierende erinnern sich an ihren schulischen Französischunterricht. Eine quantitative Untersuchung.
Quelle	In: Französisch heute, 40 (2009) 1, S. 24-36Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Empirische Forschung; Quantitative Forschung; Einstellung (Psy); Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schule; Lernerfahrung; Sprachenlernen; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge; Französischunterricht; Hochschule
Abstract	Die Autoren präsentieren in ihrem Beitrag Ergebnisse der "JLU Fremdsprachenstudie 2007". Sie diskutieren mit Blick auf den Französischunterricht die Meinungen, die 1115 Gießener Studierende aller Fachbereiche zu ihrem schulischen Fremdsprachenunterricht äußern. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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