Welcher Lerntyp bin ich? Mit lerntypgemäßen Techniken effektiver lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fritsch, Anette
Titel	Welcher Lerntyp bin ich? Mit lerntypgemäßen Techniken effektiver lernen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 43 (2009) 98, S. 12-17Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Sekundarstufe I; Lernstil; Lerntyp; Mnemotechnik; Lernmethode; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Visualisieren; Effizienz
Abstract	In dem Beitrag werden Techniken und Strategien vorgestellt, durch die Schüler/-innen ihr Lernverhalten optimieren können. Es finden sich ein Lerntypentest sowie Memorierungshilfen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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