Prävention von Problemverhalten durch die Förderung von sozialen Kompetenzen mit dem PFADE Programm.

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Autor/inn/en	Jünger, Rahel; Eisner, Manuel
Titel	Prävention von Problemverhalten durch die Förderung von sozialen Kompetenzen mit dem PFADE Programm.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2009) 3, S. 18-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Emotionalität; Gewalt; Identität; Kognitive Entwicklung; Selbstbild; Soziale Entwicklung; Schülerverhalten; Soziales Lernen; Sonderpädagogik; Prävention
Abstract	Eine ganz konkrete, praktisch erprobte und wirksame Möglichkeit, wie Gewalt und Problemverhalten gemindert werden können, bietet das schulische Programm PFADE. Das Programm zur Förderung Alternativer Denkstrategien zielt auf die Förderung sozialer, sprachlicher und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Primarschulalter und trägt so nachweislich dazu bei, Verhaltensproblemen vorzubeugen. Im Folgenden wird ein Einblick in das Programm gegeben, indem die Ziele und Inhalte, die theoretischen Hintergründe und Wirkungsweisen vorgestellt werden. Auch wird kurz auf zwei Besonderheiten des Programms und einige Umsetzungsaspekte eingegangen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/3

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