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Titel | Politique des langues. Apprentissage par immersion, introduction d'une troisième langue à l'école. [Dossier]. |
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Quelle | In: Enjeux Pédagogique, (2009) 11, S. 12-41 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Meinung; Schüleraustausch; Lehrerbildung; Didaktik; Deutsch; Immersion; Sprachunterricht; Bilingualer Unterricht; Fremdsprache; Englisch; Bilingualismus; Modellversuch; Sprachpolitik; Statistik; Europa; Schweiz |
Abstract | Contient: Enseignement des langues : entre l'utile et l'essentiel; Effets de l'introduction d'une troisième langue : état de réflexion; SCALA transEurope : recommandations de l'Association européenne des enseignants (AEDE); L'apprentissage des langues : en Europe; Trois langues à l'école obligatoire : à quand un enseignement bilingue pour toutes et pour tous?; Enseignement par immersion à Bienne-Boujean : d'une expérience-pilote à une possibilité offerte à l'ensemble du canton de Berne; L'introduction de l'anglais en 5e et 6e années : une chance pour le développement d'une didactique plurilingue intégrée; Une association au sevice de l'enseignement bilingue; Association LEHRER : Association professionnelle des instituteurs et professeurs pour l'enseignement bilingue paritaire dans les académies de Strasbourg et Nancy-Metz; Enseignement bilingue au Centre scolaire du Bas-Lac de Marin; Sensibilisation à une L2 à l'école enfantine : quelle didactique?; Réflexions pour la formation des enseignants primaires en langues étrangères dans l'espace BEJUNE; L'enseignement en immersion à l'Ecole supérieure de commerce de Delémont; Projet pilote à l'Ecole secondaire du Bas-Lac à Marin; Billet d'humeur : what else?; Projet d'appui langagier extensif à l'Ecole primaire de La Chaux-de-Fonds; Peut-on améliorer l'enseignement de l'allemand?; Voyage inoubliable; Mon stage en Suisse alémanique. |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2009/3 |