Aggression und Gewalt an Schulen. Erfolgreiche Handlungsansätze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scheithauer, Herbert
Titel	Aggression und Gewalt an Schulen. Erfolgreiche Handlungsansätze.
Quelle	In: PÄD-Forum, 37/28 (2009) 1, S. 13-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
URN	urn:nbn:de:0111-opus-31678
Schlagwörter	Aggression; Gewalt; Schule; Lehrer; Mobbing; Intervention; Prävention; Deutschland
Abstract	Viele Lehrer berichten von erschwerten Bedingungen in den Klassenzimmern beispielsweise durch gestiegene Schülerzahlen, heterogene Leistungsprofile der Schüler oder durch antiautoritär erzogene Schüler, die die Autorität des Lehrers anzweifeln. Hat Gewalt an Schulen tatsächlich zugenommen? Das ist die zentrale Frage, die sich viele Eltern, Lehrer und Fachleute stellen. Die Medien scheinen darauf bereits eine Antwort gefunden zu haben: Spektakuläre Berichte von Einzelfällen lösen Bedrohungsgefühle aus und suggerieren, dass die Gewalt in den deutschen Klassenzimmern zugenommen habe. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/3

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