Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Burholzer, Alois; Joller-Graf, Klaus |
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Titel | Zu komplex? Wie inklusives Lernen Schule verändert. |
Quelle | In: Grundschule, 41 (2009) 1, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0533-3431 |
Schlagwörter | Schule; Lehrer; Lernen; Inklusion |
Abstract | Als sei der Schulalltag nicht schon komplex und schwierig genug - nun auch noch durch Inklusion die Heterogenität der Lerngruppen vergrößern? Was spricht dafür, was dagegen? Und: Wie verändert sich das System "Schule" durch ein Ja zur Inklusion. |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2009/3 |