Fördern und Fordern von Anfang an - mit dem Computer. Ein Erfahrungsbericht aus dem Geometrieunterricht der Grundschule.

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Autor/in	Lalla, Karol
Titel	Fördern und Fordern von Anfang an - mit dem Computer. Ein Erfahrungsbericht aus dem Geometrieunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 19 (2009) 73, S. 12-13Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Computernutzung; Grundschule; Lernen; Geometrieunterricht; E-Learning; Erfahrungsbericht; Praxisbericht; Online
Abstract	Der Autor stellt eine Unterrichtseinheit für den Geometrieunterricht in der 2. Klasse vor, die anhand einer Geschichte Schülerinnen und Schüler zur Beschäftigung mit geometrischen Formen motiviert. Vielfältiges Material z. B. in Form von Arbeitsheften und Online-Übungen und -Spielen unterstützt Lehrkräfte bei der Durchführung einer entsprechenden Unterrichtseinheit. Die Einheit ist als sog. Lernpfad/Lernidee auf der Online-Plattform "Intel Lehren- Aufbaukurs online" (nach einer Registrierung) zugänglich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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