Sachunterricht.

Autor/inn/en	Kaiser, Astrid; Röhner, Charlotte
Titel	Sachunterricht.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2009), IX, 190 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kompetent im Unterricht der Grundschule. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-0469-3; 978-3-8340-0469-7
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Emotion; Emotionale Intelligenz; Kompetenzerwerb; Bildung; Deutschland; Grundschule; Lehrplan; Politische Bildung; Bildungsstandards; Sachunterricht; Soziales Lernen; Technik; Praxisbezug; Kompetenz; Förderung; Kognitives Lernen; Förderung; Grundschule; Kognitives Lernen; Praktisches Lernen; Selbstständiges Lernen; Soziales Lernen; Lehrplan; Unterrichtsbeispiel; Ethische Erziehung; Politische Bildung; Sachunterricht; Praxisbezug; Richtlinien; Technik; Deutschland
Abstract	[In diesem Band werden] Wege für den Sachunterricht aufgezeigt, wie Kinder tatsächlich ihre Kompetenz steigern können. Dies erfolgt in fünf zentralen Förderbereichen im Sachunterricht, nämlich für kognitive, emotionale, politisch-gesellschaftliche, praktische und ethische Kompetenzen. An Beispielen wird ausgeführt, wie ein guter Sachunterricht sein muss, der alle Kinder zu mehr Kompetenz führt. Es geht also nicht nur um kognitiv anspruchsvollen Unterricht für die "Leistungsspitzen", sondern um lernförderlichen Unterricht für Kinder mit verschiedenen Lernvoraussetzungen. Dazu gibt es eine Vielzahl an methodischen Beispielen und Praxiswegen aber auch Praxistipps für die Gestaltung der Lernsituationen im Sachunterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3