Translating as a Way of Improving Language Control in the Mind of an L2 Learner: Assets, Requirements and Challenges of Translation Tasks.

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Autor/in	Whyatt, Boguslawa
Titel	Translating as a Way of Improving Language Control in the Mind of an L2 Learner: Assets, Requirements and Challenges of Translation Tasks.
Quelle	Aus: Witte, Arnd (Hrsg.); Harden, Theo (Hrsg.); Ramos de Oliveira Harden, Alessandra (Hrsg.): Translation in Second Language Learning and Teaching. Bern: Lang (2009) S. 181-202Verfügbarkeit
Reihe	Intercultural Studies and Foreign Language Learning. 3
Beigaben	Literaturangaben; Grafiken 4
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Forschung; Kognition; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprache; Übersetzung; Übersetzungsübung; Tertiärbereich; Polen
Abstract	In the article the author presents an empirical study of Polish third level language students. She argues that translation tasks not only raise the interlingual awareness of language learners, but that they also put high demands on their cognitive potential and push their bilingual competence to the limit. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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