Reading Books with Translations: Getting over the Reading Barrier.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Weydt, Harald
Titel	Reading Books with Translations: Getting over the Reading Barrier.
Quelle	Aus: Witte, Arnd (Hrsg.); Harden, Theo (Hrsg.); Ramos de Oliveira Harden, Alessandra (Hrsg.): Translation in Second Language Learning and Teaching. Bern: Lang (2009) S. 291-307Verfügbarkeit
Reihe	Intercultural Studies and Foreign Language Learning. 3
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lektüre; Lesen; Übersetzung; Hörbuch; Methodik; Lektüre; Übersetzung; Bilingualismus; Hörbuch; Lesen
Abstract	Reading literary texts by using bilingual editions is the topic of the article. Here, the main thrust of the argument is that translations should not be dismissed as second rate means of accessing foreign literature. Much to the contrary: the translation, particularly in bilingual editions, enables the learner to match the original to his/her interlanguage, in as much as the translation provides the instrument to fill the gaps in the original which are created by the learner's still deficient mastery of the foreign language. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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