Standards, Assessments, and Accountability. Education Policy White Paper.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Shepard, Lorrie (Hrsg.); Hannaway, Jane (Hrsg.); Baker, Eva (Hrsg.)
Institution	National Academy of Education (Washington, DC)
Titel	Standards, Assessments, and Accountability. Education Policy White Paper.
Quelle	Washington: National Academy of Education (2009), 16 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrerbildung; Politikberatung; Weißbuch; Professionalisierung; Empfehlung; Leistungsmessung; Rechenschaftslegung; USA
Abstract	Das Weißbuch entstand im Rahmen des Education Policy White Papers Project, einer Initiative der National Academy of Education (NAEd). Es reflektiert die Entwicklung der "standards-based education reform" in den USA in den letzten zwanzig Jahren und geht dabei ausführlich auf folgende Aspekte ein: Content Standards, Performance Standards, Assessments, Teacher Professional Development, School and System Accountability. Anschließend werden ausführlich vier Empfehlungen an die amerikanische Regierung erläutert, um den Ideen und Zielen einer "standards-based education" besser gerecht zu werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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