Evaluation im Kontext von Unterrichtsentwicklung. Evaluation als durchgängige Aufgabe von Unterrichtsentwicklung - grundlegende Betrachtungen und Anregungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zeitler, Sigrid; Heller, Nina; Asbrand, Barbara
Titel	Evaluation im Kontext von Unterrichtsentwicklung. Evaluation als durchgängige Aufgabe von Unterrichtsentwicklung - grundlegende Betrachtungen und Anregungen.
Quelle	Aus: Klinger, Udo (Hrsg.); Daumen, Cäcilie (Hrsg.); Goldstein, Kerstin (Hrsg.); Klein, Peter (Hrsg.); Mogler, Jochen (Hrsg.); Priebe, Botho (Hrsg.): Mit Kompetenz Unterricht entwickeln. Fortbildungskonzepte und -materialien. Troisdorf: Bildungsverlag EINS (2009) 55-68 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-427-40160-5
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Evaluation; Unterrichtsentwicklung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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