Science with/in/and (?) Society.

Autor/inn/en	Abels, Simone; Wellensiek, Anneliese; Lembens, Anja; Rehm, Markus
Titel	Science with/in/and (?) Society.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008. Münster: Lit Verl. (2009) S. 345-347Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 29; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2008
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10010-8
Schlagwörter	Kompetenz; Evaluation; Kompetenzerwerb; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Evaluation; Lehramtsstudent; Projekt; Fachdidaktik; Kompetenz; Naturwissenschaftliche Bildung; Lehrer; Lehramtsstudent; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Fachdidaktik; Projekt; Naturwissenschaftliche Bildung; Studie; Studie
Abstract	Innerhalb des 7. EU-Rahmenprogramms formiert sich unter dem Akronym NETTS (Networking in European Science Teacher Training) ein internationaler Forschungsverbund, der Formate für die Lehrerbildung konzipiert, umsetzt und evaluiert. Jeder Verbundpartner etabliert eine projektartige Seminarstruktur, an der jeweils eine Allgemeinbildende Schule und ein lokaler Partner aus Wissenschaft bzw. Technik zusammenarbeiten. Die Projektseminare bilden mit einem zweidimensionalen Verständnis von Nature of Science eine Gelegenheitsstruktur für Kompetenzerwerb, der u.a. die Förderung der beruflichen Identität der angehenden Lehrer/innen als Pädagogen bewirken soll. Zwei der neun Antragsteller (die Universität Hamburg und die Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, Luzern) werden exemplarisch ihre Kooperation und Zielsetzungen präsentieren. Dabei wird der zugrunde liegende Theorierahmen mit quantitativen und qualitativen Forschungsergebnissen untermauert. Der Vortragsblock besteht aus drei ineinander greifenden Vorträgen, die sich gegenseitig moderieren und abschließend insgesamt diskutiert werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2012/1