Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien. Eine Einführung. 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rost, Detlef H.
Titel	Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien. Eine Einführung. 2. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz, PVU (2009), 301 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz-Bibliothek
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 243-274
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-621-27697-1; 978-3-621-27697-9
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Forschung; Fallstudie; Forschung; Forschungsdesign; Fragebogen; Hypothese; Inhaltsanalyse; Interview; Mehrebenenanalyse; Methodologie; Skalierung; Validität; Pädagogische Psychologie; Stichprobe; Test; Experiment; Indikator; Datenanalyse; Variable; Bewertung; Daten; Interpretation; Problem; Theorie
Abstract	Das vorliegende Werk bietet Leitlinien zur Lektüre pädagogisch-psychologischer Untersuchungen für in empirischer Methodik wenig bewanderte Leser. Es kann darüber hinaus auch helfen, eigene empirische Arbeiten auf Schwachstellen hin abzuklopfen und besser zu planen. Viele Beispiele kommen aus dem pädagogisch-psychologischen Zusammenhang, lassen sich aber mühelos auf zahlreiche andere Bereiche übertragen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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