Ästhetische Bildung durch Künstlerprojekte - Entwicklung und Anwendung von Beobachtungsschwerpunkten zur Ausdifferenzierung möglicher Wirkungsbereiche.

Autor/in	Boklage, Jasmin
Titel	Ästhetische Bildung durch Künstlerprojekte - Entwicklung und Anwendung von Beobachtungsschwerpunkten zur Ausdifferenzierung möglicher Wirkungsbereiche.
Quelle	Aus: Bäcker, Marianne (Hrsg.); Fleischle-Braun, Claudia (Hrsg.); Howahl, S. (Hrsg.); Klinge, Antje (Hrsg.): Empirische Annäherungen an Tanz in Schulen. Befunde aus Evaluation und Forschung. Oberhausen: Athena-Verl. (2009) S. 101-115Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89896-359-6
Schlagwörter	Bildung; Ganzheitlichkeit; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Kreativität; Persönlichkeitsentwicklung; Lernbedingungen; Soziales Verhalten; Lerninhalt; Musische Erziehung; Ästhetik; Sportpädagogik; Tanz
Abstract	Tanzkünstlerprojekte an der Schule werden auf gesellschaftlicher und bildungspolitischer Ebene mit zunehmendem Interesse wahrgenommen. Zur qualitativen Betrachtung dieser Projekte, bei denen schulexterne Künstler mit Schülerinnen und Schülern verschiedenster Schulformen tänzerisch-kreativ zusammenarbeiten, bieten sich verschiedene Untersuchungsformen an. In diesem Beitrag soll eine Zugangsmöglichkeit vorgestellt werden, bei der Tanzkünstlerprojekte anhand von vier Beobachtungsschwerpunkten auf eine mögliche Realisierung ästhetischer Bildungsziele untersucht werden. Im Hinblick auf die zunehmende Etablierung von Tanzkünstlerprojekten an der Schule soll anschließend der Fokus auf die Fragestellung gerichtet werden, ob Künstler im Schulumfeld möglicherweise besonders geeignet sind, diese Intentionen zu vermitteln. Basierend auf einer Forschungsarbeit soll dazu am Beispiel ausgewählter Tanzkünstlerprojekte exemplarisch aufgezeigt werden, wo dort Wirkungsbereiche einer ästhetischen Bildung als möglicherweise realisierbar betrachtet werden können. Aus der Einleitung.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/4