Kompetenzen von benachteiligten Jugendlichen feststellen und fördern. Forschungsergebnisse und Handreichung für die sozialpädagogische Praxis.

Autor/in	Preißer, Rüdiger
Titel	Kompetenzen von benachteiligten Jugendlichen feststellen und fördern. Forschungsergebnisse und Handreichung für die sozialpädagogische Praxis.
Quelle	Paderborn: In-Via-Verl. (2009), 164 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxisforschung in Bildung und sozialer Arbeit
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 145-164; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-9812641-1-1
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Ausländer; Bildungspolitik; Sozialpädagogik; Sozialwissenschaften; Bildungspolitik; Behinderung; Kompetenz; Lebenslanges Lernen; Jugendsozialarbeit; Sozialpädagogische Betreuung; Qualifizierungsmaßnahme; Forschungsstand; Sozialwissenschaften; Lebenslanges Lernen; Behinderung; Sozialpädagogik; Sozialpädagogische Betreuung; Jugendsozialarbeit; Kompetenzentwicklung; Wirkungsforschung; Ausländer; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher
Abstract	"Vom heute schier inflationär eingesetzten Kompetenzbegriff spannt das Buch einen Bogen zur Bewertung von Verfahren der Kompetenzfeststellung, die in der Jugendberufshilfe genutzt werden. Der Begriff Kompetenz wird sozialwissenschaftlich und berufspädagogisch ausgelotet und in die Debatte um Schlüsselkompetenzen eingeordnet. Daraufhin wird der aktuelle Forschungsstand zum Kompetenzbegriff dargestellt. Auf dieser Grundlage wird das Erfassen von Kompetenzen diskutiert, wie es in der Jugendsozialarbeit zwischen praktischer Handhabbarkeit und wissenschaftlicher Güte vorgenommen wird. Dann liefert der Autor einen synoptischen Überblick über gängige Verfahren der Kompetenzfeststellung, die er einer Bewertung unterzieht. Diese bildet den Ausgangspunkt für die Formulierung von Anforderungen, die an Kompetenzfeststellungsverfahren zu stellen sind, wenn sie sinnvoll in der Jugendsozialarbeit eingesetzt werden sollen." Forschungsmethode: Dokumentation. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/4