Körperwissen - eine vernachlässigte Dimension. Kumulative Habilitationsschrift zur Erlangung der Vendia Legendi im Fachgebiet Sportpädagogik.

Autor/in	Klinge, Antje
Titel	Körperwissen - eine vernachlässigte Dimension. Kumulative Habilitationsschrift zur Erlangung der Vendia Legendi im Fachgebiet Sportpädagogik.
Quelle	Bochum: Universität Bochum / Fakultät für Sportwissenschaft (2009), II, 241 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Wissen; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernen; Körper (Biol); Körperbewusstsein; Sportpädagogik; Sportunterricht; Modell
Abstract	Einen in den Sozial- und Kulturwissenschaften aktuell diskutierten Begriff aufgreifend geht die Arbeit den Potenzialen des Körperwissens als praktisches, vorreflexives und damit implizites Wissen nach. Zurückgreifend auf habitustheoretische Grundlegungen wird die Bedeutung des Körpers als leibliches Fundament von Wissensproduktion herausgearbeitet. Bezogen auf die Ausbildung zukünftiger Sportlehrkräfte offenbart sich das Körperwissen als limitierender Faktor im Hinblick auf kritische Reflexionen und theoretische Auseinandersetzungen. Gleichwohl bietet es die Möglichkeitsräume des Lernens als hochschuldidaktische Ressource für Erneuerung und Erkenntnis an. An konkreten Beispielen werden Ansätze für eine reflexive Sportlehrerbildung veranschaulicht. Der Körper wird dabei als wesentliche Instanz des Lernens bestätigt - eine Perspektive, die der Sportwissenschaft als Körperwissenschaft einen wichtigen Stellenwert in der Pädagogik sichern könnte. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3