History education for historical reconciliation. Some theoretical considerations and practical experiences from a German perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Borries, Bodo von
Titel	History education for historical reconciliation. Some theoretical considerations and practical experiences from a German perspective.
Quelle	Aus: Yoksa taehwa ro yorokanun Tong Asia yoksa hwahae. [Che 1 hoe Tong Asia Yoksa Hwahae Kukche P'orom]. Soul-si: Tongbuga Yoksa Chaedan (2009) S. 193-264Verfügbarkeit
Sprache	englisch; koreanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	89-6187-108-0; 978-89-6187-108-2
Schlagwörter	Erfahrung; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Praxis; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2011/1

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