Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Prior, Manfred |
|---|---|
| Sonst. Personen | Winkler, Heike (Mitarb.); Tangen, Dieter (Mitarb.) |
| Titel | MiniMax für Lehrer. 16 Kommunikationsstrategien mit maximaler Wirkung. 1. Aufl. |
| Quelle | Weinheim u.a.: Beltz (2009), 131 S. |
| Beigaben | Illustrationen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 3-407-85851-5; 978-3-407-85851-1 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Eltern; Lehrer; Schüler; Gespräch; Gesprächsführung; Unterrichtsgespräch; Praxisbezug; Ratgeber; Strategie; Wirkung; Deutschland |
| Abstract | Die seit Jahren in Beratung und Therapie weit verbreiteten und bewährten MiniMax-Strategien sind hier anhand von Schulsituationen mit großer Klarheit beschrieben und veranschaulicht. Sie können von jedem Pädagogen mit einem minimalen Aufwand gelernt und mit maximalem Erfolg angewandt werden. Die 16 MiniMax-Strategien lassen sich darüber hinaus auch leicht auf andere Situationen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen übertragen. Die einzelnen Kapitel werden von einer Bildergeschichte begleitet, in der mit Witz und Augenzwinkern gezeigt wird, wie der Kollege "Brumm" die einzelnen MiniMax-Strategien dem harten Praxistest unterzieht. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2011/1 |
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