Heterogenität und Politische Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ziegler, Béatrice
Titel	Heterogenität und Politische Bildung.
Quelle	Aus: Grunder, Hans-Ulrich (Hrsg.); Gut, Adolf (Hrsg.): Zum Umgang mit Heterogenität in der Schule. 1. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2009) S. 93-107Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0649-3
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Ungleichheit; Handlungskompetenz; Urteilsbildung; Schule; Schulklasse; Interesse; Lerninhalt; Orientierung; Migration; Partizipation; Politik; Politische Bildung; Analyse; Heterogenität; Jugendlicher; Schweiz
Abstract	Die Autorin beauftragt das Fach Politische Bildung damit, Mitglieder einer Gesellschaft zu befähigen, politische Prozesse zu analysieren und zu beurteilen sowie selbst daran zu partizipieren. Die entsprechenden Voraussetzungen dafür sind aufgrund des ökonomischen und sozialen Status und der kulturellen Verankerung bei Erwachsenen und Jugendlichen höchst unterschiedlich. Dies gilt es zu berücksichtigen und als Ressource zu nutzen, wenn Unterricht in Politischer Bildung gelingen soll. Die Autorin stellt theoretische Überlegungen an, diskutiert empirische Befunde und präsentiert Beispiele für die konkrete schulische Arbeit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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