Bildungsforschung als Begleitung schulischer Entwicklungsprojekte. Gibt es ein Konzept "zwischen Survey- und Aktionsforschung"?

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Autor/inn/en	Horstkemper, Marianne; Lauterbach, Wolfgang
Titel	Bildungsforschung als Begleitung schulischer Entwicklungsprojekte. Gibt es ein Konzept "zwischen Survey- und Aktionsforschung"?
Quelle	Aus: Hollenbach, Nicole (Hrsg.); Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.): Die Schule forschend verändern. Praxisforschung aus nationaler und internationaler Perspektive. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009) S. 167-186Verfügbarkeit
Reihe	Impuls Laborschule. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1676-8; 978-3-7815-1676-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Schule; Schulforschung; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Wissenstransfer; Beispiel; Projekt; Professionalisierung; Hochschule; Innovation; Kooperation; Praxis; Brandenburg; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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