Lesesozialisation. Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende.

Autor/inn/en	Garbe, Christine; Philipp, Maik; Ohlsen, Nele
Titel	Lesesozialisation. Ein Arbeitsbuch für Lehramtsstudierende.
Quelle	Paderborn u.a.: Schöningh (2009), 256 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 8398. Schulpädagogik, Sprach- und Literaturwissenschaft
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [245]-253
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-506-76585-X; 978-3-506-76585-7; 978-3-8252-8398-8
Schlagwörter	Kompetenz; Sozialisation; Junge; Familie; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Medienverbund; Berufsschule; Deutschland; Deutschunterricht; Familie; Grundschule; Hauptschule; Junge; Lektüre; Lesen; Literaturunterricht; Modell; Motivation; Sozialisation; Lehrbuch; Kompetenz; Medienverbund; Weiterführende Schule; Leseförderung; Lesekompetenz; Sekundarstufe I; Grundschule; Hauptschule; Gymnasiale Oberstufe; Weiterführende Schule; Lehrerausbildung; Motivation; Peer Group; Lehrbuch; Deutschunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Lesefertigkeit; Leseförderung; Lesegeschwindigkeit; Lesekompetenz; Lesen; Berufsschule; Modell; Jugendlicher; DESI (Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International); IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Dieses Arbeitsbuch bietet das Material für eine oder mehrere Lehrveranstaltungen zu den Themen Lesekompetenz und Lesesozialisation. Die Kapitel mit ihren Arbeitsaufgaben erschließen schrittweise die wichtigsten Aspekte des Themas. Der Band ergänzt das Lehrbuch 'Texte lesen' von Garbe u.a. in der Reihe "Standardwissen Lehramt". Beide Bände zusammen ermöglichen die effiziente Durchführung von Seminaren zu diesem für die Lehrerausbildung zentralen Thema. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2