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Sonst. PersonenPrenzel, Manfred (Hrsg.); Friedrich, Anja (Hrsg.); Stadler, Matthias (Hrsg.)
TitelVon SINUS lernen.
Wie Unterrichtsentwicklung gelingt. [Mit CD-ROM]. 1. Aufl.
QuelleSeelze-Velber: Kallmeyer (2009), 222 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; CD-ROM 1
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-7800-8027-3; 978-3-7800-8027-1
SchlagwörterEmpirische Forschung; Evaluation; Junge; Bildungspolitik; Deutschland; Hessen; Junge; Kooperation; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Mädchen; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Qualität; Bildungsstandards; Schule; Schulleitung; Unterricht; Evaluation; Bildungspolitik; Projekt; Qualitätssicherung; Schulentwicklung; Bildungsverwaltung; Empfehlung; Förderung; Modellversuch; Netzwerk; Empirische Forschung; Förderung; Schule; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Schulleitung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Unterricht; Projekt; Modellversuch; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Empfehlung; Fallbeispiel; Kooperation; Modularisierung; Netzwerk; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Mädchen; Deutschland; Hessen
AbstractDer Modellversuch zur Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts ist mittlerweile in den teilnehmenden Bundesländern abgeschlossen. Mit Von SINUS lernen liegt jetzt ein Abschlussbericht vor, der die konkreten Erfahrungen zusammenfasst und die Module von SINUS vorstellt. Alle, die das SINUS-Modell für ihre Unterrichtsentwicklung nutzen möchten, erhalten einen Ausblick in die Zukunft und erfahren, wie es weitergehen kann. (DIPF/Verlag).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2009/4
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