Bildungsföderalismus auf dem Prüfstand. Status quo und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lange, Valerie; Klemm, Klaus; Meyer-Hesemann, Wolfgang
Institution	Friedrich-Ebert-Stiftung
Titel	Bildungsföderalismus auf dem Prüfstand. Status quo und Perspektiven.
Quelle	Berlin (2009), 19 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86872-160-7
Schlagwörter	Bildungspolitik; Föderalismus; Reform
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2010/2

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