Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Künzel, Rainer |
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Titel | 10 Jahre Akkreditierung in Deutschland. Eine (system-)kritische Rückschau. |
Quelle | Aus: Benz, Winfried (Hrsg.); Kohler, Jürgen (Hrsg.); Landfried, Klaus (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen! . [Teil] B. Hochschulpolitische Ziele der Akteure. Analysen und Überblicksdarstellungen. Berlin u.a.: Raabe (2009) B 1.4, 36 S. |
Beigaben | Literaturangaben 19 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISSN | 1614-0451 |
ISBN | 3-8183-0207-3 |
Schlagwörter | Evaluation; Deutschland; Evaluation; Qualitätssicherung; Akademischer Grad; Akkreditierung; Bologna-Prozess; Akkreditierung; Bologna-Prozess; Master-Studiengang; Akademischer Grad; Bachelor-Studiengang; Qualitätssicherung; Deutschland |
Abstract | Dieser Beitrag analysiert die Spezifika der Studienstrukturreform, die im Rahmen des europäischen Bologna-Prozesses in Deutschland bisher stattgefunden hat. Er arbeitet zunächst die Besonderheiten der ländergemeinsamen Vorgaben im Vergleich zu den Eckpunkten der Bologna-Erklärung heraus und setzt den deutschen Akkreditierungsansatz mit den Grundsätzen der Qualitätssicherung in Lehre und Studium in Beziehung, auf die sich die europäischen Staaten mit den European Standards and Guidelines of Quality Assurance in Higher Education geeinigt haben. Ziel des Aufsatzes ist es zu zeigen, dass der Reformprozess einerseits erhebliche und dauerhafte positive Wirkungen in den Hochschulen entfaltet hat, andererseits aber unter zahlreichen Implementierungsfehlern und Systemmängeln leidet. (HoF/Text übernommen). |
Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
Update | 2010/2 |