Frühe Kindheit gestalten. Perspektiven zeitgemäßer Elementarbildung. [für Tassilo Knauf zum 65. Geburtstag].

Sonst. Personen	Knauf, Helen (Hrsg.); Knauf, Tassilo (gefeierte Person)
Titel	Frühe Kindheit gestalten. Perspektiven zeitgemäßer Elementarbildung. [für Tassilo Knauf zum 65. Geburtstag].
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2009), 173 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-020539-0; 978-3-17-020539-0
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Demokratische Bildung; Reggio-Pädagogik; Identität; Leitbild; Resilienz; Diagnostik; Familie; Geschlechterrolle; Bildungssystem; Verschulung; Förderung; Kleinkind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühförderung; Übergang; Grundschule; Schulkind; Begabtenförderung; Projekt; Entwicklung; Fallbeispiel; Kooperation; Netzwerk; Reform; Zukunft; Deutschland; Italien; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Reggio Emilia; Schweden
Abstract	In den letzten Jahren haben sich die Rahmenbedingungen für Bildung und Betreuung im Elementarbereich grundlegend gewandelt: Politisch gewollt sind mehr Betreuungsplätze für Kinder unter sechs Jahren, der Ausbau der Frühförderung als Konsequenz aus PISA und frühzeitige Integration von Migrantenkindern in ein deutschsprachiges Umfeld. Aber auch die Wissenschaft zeigt ein gesteigertes Interesse am Thema frühe Kindheit. Das Buch beleuchtet zentrale Aspekte der aktuellen Diskussion um die Neuausrichtung der Elementarbildung und - erziehung: von den veränderten gesellschaftlichen und politischen Anforderungen, über die Neuansätze in der Frühpädagogik bis hin zu den Strategien zur Gestaltung von Kindergarteneinrichtungen. Der Band richtet sich so an alle Pädagogen, die sich theoretisch, aber auch praktisch mit der Bildung und Betreuung der unter 6-Jährigen befassen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1