Nicht-gebildete Bildung? Schule auf der Suche nach Sinn.

Sonst. Personen	Schaefer, Gerhard (Hrsg.)
Titel	Nicht-gebildete Bildung? Schule auf der Suche nach Sinn.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2009), 255 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-58640-X; 978-3-631-58640-2
Schlagwörter	Bildung; Sinn; Wissen; Erziehungsauftrag; Einstellung (Psy); Schule; Lernverhalten; Kunst; Musik; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Wertewandel; Wertorientierung; Religion; Wissenschaft; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Das Buch berichtet über Ergebnisse und Perspektiven aus drei Triangel-Kolloquien des Guardini Kollegs Berlin, die in den Jahren 2006 und 2007 zum Thema "Bildung" abgehalten wurden. Die Kolloquien bewegten sich auf dem Hintergrund des "Guardini-Dreiecks" (Wissenschaft/Kunst/Glaube) und zeigten das Defizit auf, das im heutigen Bildungswesen nach PISA bzgl. der erzieherischen Aufgabe von Unterricht besteht: Der Schwerpunkt liegt heute nach wie vor auf Wissen und Können (Fertigkeiten), während charakterliche "Haltungen", Grundvoraussetzungen jeglichen Lernens, nicht anvisiert werden. Das Buch beschränkt sich aber nicht auf das Feststellen dieses Mangels, sondern zeigt auch Wege zu seiner Behebung auf, indem es das Konzept einer "nicht-gebildeten" Bildung (nicht produkt-, sondern prozessorientierten) Bildung entwirft und dabei die heute immer aktueller werdende Sinnfrage aufgreift. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4