Kompetenzen im Brennpunkt von Arbeitsmarkt und Bildung.

Sonst. Personen	Egger-Subotitsch, Andrea (Hrsg.); Sturm, Rene (Hrsg.)
Institution	Arbeitsmarktservice Österreich / Abteilung Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation
Titel	Kompetenzen im Brennpunkt von Arbeitsmarkt und Bildung.
Quelle	Wien (2009), 62 S.; 501 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	AMS report. 66
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-85495-247-3
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Bewertung; Management; Österreich; Unternehmer; Führungskraft; Niederösterreich; Europäischer Qualifikationsrahmen; Nationaler Qualifikationsrahmen; Personalauswahl; Internationaler Vergleich; Qualifikation; Kompetenz; Qualifikationsanforderung; Informelles Lernen; Europäische Union; Informelles Lernen; Management; Personalauswahl; Qualifikation; Qualifikationsanforderung; Qualifikationserwerb; Unternehmer; Internationaler Vergleich; Bewertung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Europäische Union; Führungskraft; Niederösterreich; Österreich
Abstract	"Dass soziale Kompetenzen für die Lebensbewältigung allgemein und speziell für die Berufsausübung relevant sind, darüber sind sich ExpertInnen vielfach einig. Spätestens seit den 1980er Jahren wurde deutlich klarer, dass nicht nur die formale Ausbildung für den beruflichen Erfolg wesentlich ist, sondern in weiterer Folge insbesondere das berufliche Erfahrungswissen, welches fachliche mit sozialen Kompetenzen verbindet, eine maßgebliche Rolle spielt. Unklar ist vielfach noch, an welchen 'Orten' (Schule, Universität, Familie, Privatleben, Arbeitsplatz etc.) und v.a. wie soziale Kompetenzen erworben werden (sollen). Die aktuelle Diskussion dreht sich zusätzlich um die Frage, wie diese vielfach informell erworbenen Kompetenzen gemessen und anerkannt werden können. Last but not least ist auch von Interesse, wie intensiv und mittels welcher Methoden soziale Skills auch jenseits des informellen Erwerbs in Betrieben bzw. Organisationen gefördert werden (können).Mit Fragestellungen rund um diese Thematiken setzt sich der vorliegende AMS report auseinander." Forschungsmethode: wissenschaftstheoretisch; Grundlagenforschung; empirisch; Befragung. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2009/4