Interdisziplinäres Lehrbuch zur Behandlung von Lern- und Leseschwierigkeiten. [2., überarb. und erw. Aufl.].

Sonst. Personen	Safra, Doris (Hrsg.)
Titel	Interdisziplinäres Lehrbuch zur Behandlung von Lern- und Leseschwierigkeiten. [2., überarb. und erw. Aufl.].
Quelle	Bern: Edition SZH/CSPS (2009), 229 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-908262-62-3
Schlagwörter	Methodologie; Lernschwierigkeit; Therapie; Lesen; Schreiben; Sonderpädagogik
Abstract	Das Buch schliesst eine seit langem klaffende Lücke - das Fehlen ursachenspezifischer, systematisch dargestellter Behandlungsanleitungen bei Lern- und Leseschwierigkeiten in interdisziplinärer Zusammenarbeit. Zwar ist seit mehreren Jahren bekannt, dass Lern- und Leseschwierigkeiten verschiedene Ursachen haben, die jede ihrer eigenen Behandlung bedarf, doch wird immer noch vielfach angenommen, es gäbe nur wirksame und unwirksame Behandlungsmethoden, was immer die Ursache der Behinderung sein mag. Enthalten ist eine allgemeine Übersicht der Problematik und die z.T. bis ins kleinste Detail reichende Diagnose und Behandlungsanleitung in fünf Fachbereichen, die sich mit Lern- und Leseschwierigkeiten befassen: Sensorische Integrationsbehandlung, Wahrnehmungsorientierte Behandlung, Sprachorientierte Behandlung, Orthoptische Behandlung und Irlen Behandlungsmethode. Das Buch richtet sich an Fachleute aus Therapie (Logopädie, Psychomotorik, Irlen-Behandlungsmethode), Augenheilkunde (Opthalmologen, Orthoptistinnen, Optiker), Heilpädagogik und Psychologie. Durch die interdisziplinäre Zusammenarbeit ist gewährleistet, dass ein betroffenes Kind die geeignete Behandlung erhält.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/3