Das Portfolio-Konzept für Kita und Kindergarten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Bostelmann, Antje (Hrsg.)
Titel	Das Portfolio-Konzept für Kita und Kindergarten.
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2007), 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8346-0199-3; 978-3-8346-0199-5
Schlagwörter	Beobachtung; Bildungsplanung; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Vorschule; Lernprozess; Individualisierung; Lernmethode; Lernziel; Elternarbeit; Konzeption; Portfolio; Dokumentation; Deutschland
Abstract	Mit der Portfolio-Mappe [wird dokumentiert], wie das Kind lernt und was es bereits kann. Eingeteilt wird sie in 5 Bereiche: (1) Das bin ich. (2) Das kann ich. (3) Meine Familie und Freunde. (4) Das machen wir. (5) Das denke ich. ... Die Mappe hilft, die Lernprozesse jedes Kindes sichtbar zu machen und weiter zu planen! Neben Hinweisen zum Aufbau der Portfolio-Mappe werden Anregungen gegeben, wie Beobachtungs- und Dokumentationsarbeit beispielsweise mit der Kamera oder dem Tagebuch funktioniert. [Das Buch] enthält Tipps zur Elternarbeit, viele beispielhafte Erzieherinnen-Kind-Dialoge, Fotos, Berichte sowie Planungshilfen, wie die Zeit für die Portfolioarbeit im KiGa-Alltag integriert werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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