Kinder- und Jugendbeteiligung in Deutschland. Entwicklungsstand und Handlungsansätze.

Sonst. Personen	Koopmann, F. Klaus (Red.)
Institution	Bertelsmann Stiftung
Titel	Kinder- und Jugendbeteiligung in Deutschland. Entwicklungsstand und Handlungsansätze. Gefälligkeitsübersetzung: Participation by children and adolescents in Germany. Development state and action approaches.
Quelle	Gütersloh: Verl. Bertelsmann Stiftung (2007), 290 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-89204-937-1
Schlagwörter	Kompetenz; Soziale Partizipation; Familie; Recht; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Lernort; Pflicht; Bürgerschaftliches Engagement; Demokratie; Gemeinde (Kommune); Kommunalpolitik; Partizipation; Soziales Engagement; Qualifikation; Qualifikationsanforderung; Lebenswelt; Verein; Bürger; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"Dieser Sammelband versteht sich als Kompendium zu Fragen der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Er gibt einen Einblick in den gegenwärtigen Diskussions- und Entwicklungsstand und beleuchtet Handlungsperspektiven der Mitwirkung junger Menschen in Deutschland. Die hier zusammengefassten Ergebnisse der Jugendpartizipationsstudie der Bertelsmann Stiftung belegen: Um die Kinder- und Jugendbeteiligung ist es hierzulande noch nicht gut bestellt. Wie kann diese Situation verbessert werden? Die Autorinnen und Autoren sind sich einig, dass es eines vernetzten Vorgehens von Akteuren und Institutionen in den Städten und Gemeinden bedarf. Sie zeigen auf, welche Handlungsansätze in Kindertagesstätten, Schulen, Vereinen und Kommunen bestehen, um junge Menschen für die Gestaltung des demokratischen Gemeinwesens zu gewinnen. Die Beiträge machen deutlich, dass durch die verstärkte Beteiligung der jungen Generation beide Seiten gewinnen: jeder einzelne Mensch und die Gesellschaft." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Sigrid Meinhold-Henschel: Räume eröffnen im demokratischen Gemeinwesen (9-18); Reinhard Fatke: Kinder- und Jugendpartizipation im wissenschaftlichen Diskurs (19-38); Thomas Olk, Roland Roth: Zum Nutzen der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen (39-58); Reinhard Fatke, Helmut Schneider: Die Beteiligung junger Menschen in Familie, Schule und am Wohnort (59-84); Ingo Richter: Kinderrechte - normativer Rahmen für die Mitwirkung von Kindern und Jugendlichen (87-102); Michael Freitag: Demokratische Prozesse im "Volk der Schülerinnen und Schüler" (103-114); Gundel Berger: Rechtlicher Rahmen für die Mitwirkung in der Kommune (115-128); Helmut Schneider, Reinhard Fatke: Stärkung der kommunalen Beteiligung von Kindern und Jugendlichen (131-142); F. Klaus Koopmann: Bürgerschaftliche Partizipation lernen - eine Herausforderung für die Schule (143-164); Waldemar Stange, Stephan Schack: Beteiligungskompetenz stärken durch Qualifikation (165-186); Nadia Kutscher: Beteiligung von Jugendlichen zwischen Interessen, Erwartungen und Lebensalltag (187-204); Roland Roth, Thomas Olk: Vereine als bürgerschaftliche Lernorte (205-220); Sigrid Meinhold-Henschel: Qualitätsanforderungen an Beteiligungsvorhaben (221-246); Stephan Schack: Netzwerke für Beteiligung organisieren und steuern (247-270); Raingard Knauer: Die Kinderstube der Demokratie: Kindertageseinrichtungen (271-288).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2