La précocité à l'école. Le défi de la singularité.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Cellier, Hervé
Titel	La précocité à l'école. Le défi de la singularité.
Quelle	Paris: l'harmattan (2007), 153 S.Verfügbarkeit
Reihe	Savoir et Formation
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-2-296-02953-8
Schlagwörter	Intelligenz (Psy); Kognitive Entwicklung; Intelligenzmessung; Schulversagen; Frühes Lernen; Logik; Sonderpädagogik; Begabter; Hoch Begabter; Frankreich
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/4

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