Brauchen wir Standards in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Koch-Priewe, Barbara
Titel	Brauchen wir Standards in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung?
Quelle	Aus: Fischer, Dietlind (Hrsg.): Qualität in der Lehrerfortbildung. Kriterien und Umgang mit Differenzen. Berlin u.a.: LIT (2007) S. 27-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0728-3
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerfortbildung; Unterricht; Internationaler Vergleich; Gutachten; Profession; Qualitätsentwicklung; Theorie; Australien; Deutschland; Schweiz; USA
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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