Die Qualität von naturwissenschaftsbezogenem Sachunterricht durch Lehrerfortbildung weiterentwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heran-Dörr, Eva
Titel	Die Qualität von naturwissenschaftsbezogenem Sachunterricht durch Lehrerfortbildung weiterentwickeln.
Quelle	Aus: Möller, Kornelia (Hrsg.); Hanke, Petra (Hrsg.); Beinbrech, Christina (Hrsg.); Hein, Anna Katharina (Hrsg.); Kleickmann, Thilo (Hrsg.); Schages, Ruth (Hrsg.): Qualität von Grundschulunterricht. Entwickeln, erfassen und bewerten. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 159-162 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15623-1
DOI	10.1007/978-3-531-90755-0_25
Schlagwörter	Explorative Studie; Vorstellung (Psy); Lehrer; Lehrerfortbildung; Unterrichtsqualität; Unterrichtsinhalt; Physik; Sachunterricht; Änderung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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