Les attitudes envers l'intégration scolaire d'élèves en situation de handicap et l'attitude envers les personnes en situation de handicap. Les rôles des modèles individuel et social du handicap dans le processus de persuasion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lamontagne-Müller, Louis
Titel	Les attitudes envers l'intégration scolaire d'élèves en situation de handicap et l'attitude envers les personnes en situation de handicap. Les rôles des modèles individuel et social du handicap dans le processus de persuasion.
Quelle	Fribourg: L. Lamontagne-Müller (2007), 281 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Koedukation; Schulische Integration; Behinderter
Erfasst von	Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Aarau
Update	2008/4

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