Kinder in Deutschland 2007. 1. World Vision Kinderstudie. Orig.-Ausg.

Autor/in	Andresen, Sabine
Sonst. Personen	Hurrelmann, Klaus (Hrsg.)
Institution	World Vision Deutschland e.V.
Titel	Kinder in Deutschland 2007. 1. World Vision Kinderstudie. Orig.-Ausg.
Quelle	Frankfurt, Main: Fischer Taschenbuch Verl. (2007), 441 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 429-441
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-596-17720-0; 978-3-596-17720-2
Schlagwörter	Empirische Sozialforschung; Empirische Untersuchung; Fragebogen; Interview; Bildungschance; Angst; Freundschaft; Gewalt; Wohlbefinden; Stichprobe; Soziale Herkunft; Junge; Kindheitsforschung; Familie; Fernsehen; Mediennutzung; Angst; Armut; Deutschland; Eltern; Empirische Sozialforschung; Familie; Fernsehen; Freizeit; Freundschaft; Gewalt; Interview; Junge; Kind; Lebenswelt; Mädchen; Politik; Recht; Schule; Situation; Stichprobe; Freizeitgestaltung; Ziel; Soziale Herkunft; Wohlbefinden; Fragebogen; Politisches Bewusstsein; Wertorientierung; Mitwirkung; Zukunftserwartung; Betreuung; Mobbing; Kindheitsforschung; Recht; Eltern; Kind; Schule; Mobbing; Armut; Migrationshintergrund; Mitwirkung; Politik; Politisches Bewusstsein; Wertorientierung; Migrationshintergrund; Betreuung; Freizeitgestaltung; Freizeit; Fallbeispiel; Lebenswelt; Situation; Ziel; Zukunftserwartung; Migrant; Mädchen; Deutschland
Abstract	Ziel der ersten World Vision Kinderstudie ist es, "ein repräsentatives Bild von der Lebenssituation und den Wünschen, Bedürfnissen und Interessen der jüngsten Generation in Deutschland zu gewinnen. ... Die... Kinderstudie 2007 stützt sich auf eine repräsentativ zusammengesetzte Stichprobe von 1.592 Kindern im Alter von 8 bis 11 Jahren aus den alten und neuen Bundesländern." Die Studie ist an das Design der Shell-Jugendstudie angelehnt und gliedert sich in neun Kapitel: 1. Kinder- und Kindheitsforschung; 2. die Bedeutung der Familie; 3. Schule; 4. Gleichaltrige und Freunde; 5. Freizeitgestaltung und Mediennutzung; 6. Wünsche, Ängste und erste politische Vorstellungen; 7. Kinderpersönlichkeiten: Porträts von zwölf Mädchen und Jungen; 8. Kinderpolitik; 9. Methodik. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3