Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen Grund- und Hauptschulen (incl. GHR-Schulen). Ergebnisse 2006.

Autor/in	Döbrich, Peter
Titel	Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit hessischen Grund- und Hauptschulen (incl. GHR-Schulen). Ergebnisse 2006.
Quelle	Frankfurt, Main: DIPF (2007), 38 S.Verfügbarkeit
Reihe	Projektbericht / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 59
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Selbsteinschätzung; Zufriedenheit; Arbeitsplatz; Belastung; Deutschland; Eltern; Grundschule; Hauptschule; Hessen; Lehrer; Qualität; Schüler; Unterricht; Zufriedenheit; Selbsteinschätzung; Mitwirkung; Bildungsauftrag; Forschungsbericht; Schulorganisation; Eltern; Schulorganisation; Schulkultur; Grundschule; Hauptschule; Lehrer; Schüler; Unterricht; Mitwirkung; Arbeitsplatz; Belastung; Forschungsbericht; Qualität; Deutschland; Hessen
Abstract	Die Ergebnisse der PEB aus den Lehrerbefragungen (N = 960) an 31 hessischen Grund- und Hauptschulen in den Schuljahren 1998/1999 bis 2006/07 werden in tabellarischer Form mit einem Überblick über die wesentlichen Daten zur beruflichen Situation der Lehrkräfte dargestellt. Seit dem Schuljahr 2002/03 haben sich 458 Schüler/innen (Klassenstufe 4) und 349 Schüler/innen (Klassenstufe 8) aus 8 GHR-Schulen sowie 195 Elternvertreterinnen aus 6 Grund- und Hauptschulen an den PEB beteiligt. Die hier zusammengefassten Daten dienen als Referenzwerte für Grund- und Hauptschulen (incl. GHR-Schulen). (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3