Rechenkonferenzen unter Kindern. Möglichkeiten, Chancen und methodische Umsetzung.

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Autor/inn/en	Spiegel, Hartmut; Götze, Daniela
Titel	Rechenkonferenzen unter Kindern. Möglichkeiten, Chancen und methodische Umsetzung.
Quelle	Aus: Lorenz, Jens Holger (Hrsg.); u.a.: Hendrik Radatz - Impulse für den Mathematikunterricht. Braunschweig: Schroedel (2007) S. 28-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-507-34037-4
Schlagwörter	Kommunikation; Schule; Grundschule; Interaktion; Didaktik; Unterricht; Arithmetik; Mathematikunterricht; Rechnen; Aufgabe; Konferenz; Deutschland
Abstract	Sitzen drei bis fünf Kinder zusammen und sprechen über ihre unterschiedlichen Lösungen zu einer Aufgabe, dann nennt man diesen Zusammenschluss eine Rechenkonferenz. Wie man diese Rechenkonferenzen methodisch in den Unterricht implementiert, welche Probleme auftauchen können und welchen Nutzen die Kinder von einer Rechenkonferenz haben, wird in diesem Beitrag beschrieben und veranschaulicht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/2

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