Alte und neue Medien im Leben von Jugendlichen mit Migrationshintergrund.

Autor/inn/en	Bonfadelli, Heinz; Bucher, Priska
Institution	Kompetenzzentrum Informelle Bildung (Bielefeld)
Titel	Alte und neue Medien im Leben von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Gefälligkeitsübersetzung: Old and new media in the lives of adolescents with a migration background.
Quelle	Aus: Grenzenlose Cyberwelt? Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 137-151 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15319-3
DOI	10.1007/978-3-531-90519-8_8
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsniveau; Digitale Medien; Fernsehen; Massenmedien; Printmedien; Computer; Migration; Nutzung; Internet; Ethnische Gruppe; Ausländer; Jugendlicher; Schweiz
Abstract	Die Autoren stellen die Ergebnisse einer vom Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung der Universität Zürich (IPMZ) im Sommer 2004 durchgeführten Studie zur Mediennutzung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund vor. Es wurden insgesamt 1468 Zürcher Jugendliche im Alter von 12-16 Jahren befragt, davon ein Drittel aus Schweizer Familien und zwei Drittel aus Familien mit Migrationshintergrund. Daneben wurden weitere Daten erhoben, z.B. zu den Sprachfertigkeiten, zur kulturellen Orientierung, zu politischen Einstellungen und auch zu persönlichen Zukunftsplänen. Die quantitativen Daten wurden durch 40 Leitfadengespräche speziell zum Thema Internet vertieft. Die Autoren beschreiben die Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei der Nutzung von alten Medien (Fernsehen, Printmedien) und neuen Medien (Computer, Internet), wobei sie der Frage nachgehen, welche Bedeutung der Migrationshintergrund im Vergleich zu den Faktoren soziale Herkunft, Bildungsniveau und Geschlecht für die Erklärung von Varianz im Mediennutzungsverhalten hat. Kritisch hinterfragt wird auch die häufig postulierte positive Integrationsfunktion alter Medien auf dem Hintergrund neuer Medien, die Frage nach gleichen Bildungs- und Teilhabechancen sowie der Zugangsmöglichkeiten zu neuen Informations- und Kommunikationsmedien. (ICI). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2