Change Management durch regionale Steuergruppen? Theoretische Verortung und empirische Befunde.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berkemeyer, Nils
Titel	Change Management durch regionale Steuergruppen? Theoretische Verortung und empirische Befunde.
Quelle	Aus: Berkemeyer, Nils (Hrsg.): Schulische Steuergruppen und Change Management. Theoretische Ansätze und empirische Befunde zur schulinternen Schulentwicklung. Weinheim u.a.: Juventa (2007) S. 201-220Verfügbarkeit
Reihe	Veröffentlichungen des Instituts für Schulentwicklungsforschung
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1693-2; 978-3-7799-1693-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Selbstbestimmung; Selbstständigkeit; Schule; Schulentwicklung; Region; Steuerung; Regionalisierung; Management; Aufgabe; Interdisziplinarität; Kooperation; Organisation; Organisationsstruktur; Prognose; Struktur; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In einem ersten Schritt diskutiert der Autor theoretische Konzepte und Ansätze zur Verortung regionaler Steuergruppen im Schulbereich. In einem zweiten Schritt werden empirische Befunde aus zwei Forschungsprojekten berichtet, in denen regionalen Steuergruppen eine besondere Bedeutung zukam bzw. zukommt. Dabei wird der Frage nachgegangen, welche Rolle regionale Steuergruppen für schulische Prozesse des Change Managements haben können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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