Nutzung digitaler Medien in den Schulen im Bundesland Bremen. Ergebnisse und Vergleich der Befragung von Schulen, Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern aus dem Frühjahr 2006.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Welling, Stefan; Stolpmann, Björn E.
Sonst. Personen	Breiter, Andreas (Mitarb.)
Institution	Institut für Informationsmanagement (Bremen)
Titel	Nutzung digitaler Medien in den Schulen im Bundesland Bremen. Ergebnisse und Vergleich der Befragung von Schulen, Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern aus dem Frühjahr 2006.
Quelle	Bremen: ifib (2007), 66 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 65 - 66
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Schulalltag; Schüler; Lernerfolg; Lernerfahrung; Unterricht; Bremen
Abstract	Die digitalen Medien sind aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken. Als interaktive Medien können sie die Selbstlernprozesse der Schülerinnen und Schüler unterstützen. Als Werkzeuge eingesetzt, können sie den Unterricht spannender und lebendiger machen. Als Lerngegenstand, im Sinne der Vermittlung von Medienkompetenz, sollen Kinder und Jugendliche einen kompetenten, das heißt auch kritischen und reflektierten Umgang mit den neuen Medien erlernen. Diese Untersuchung zeigt, dass digitale Medien mehr und mehr in den Schulalltag eingebunden werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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