Understanding and managing children's classroom behavior. Creating sustainable, resilient classrooms. 2. ed.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Goldstein, Sam (Hrsg.); Brooks, Robert B. (Hrsg.)
Titel	Understanding and managing children's classroom behavior. Creating sustainable, resilient classrooms. 2. ed.
Quelle	Hoboken, NJ: Wiley (2007), XXIV, 583 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wiley series on personality processes
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	0-471-74212-0; 978-0-471-74212-8
Schlagwörter	Verhaltensänderung; Klassenraum; Schüler
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/1

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