Ausblick: Perspektiven der Kompetenzerfassung in beruflichen Bildungsgängen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lehmann, Rainer; Seeber, Susan
Titel	Ausblick: Perspektiven der Kompetenzerfassung in beruflichen Bildungsgängen.
Quelle	Aus: Lehmann, Rainer (Hrsg.): ULME III. Untersuchung von Leistungen, Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler in den Abschlussklassen der Berufsschulen. (2007) S. 227-228Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kompetenz; Forschung; Lernbedingungen; Messung; Berufsausbildung; Bedarf; Auszubildender; Deutschland
Abstract	Mit ULME III ist in mehrerlei Hinsicht Neuland betreten worden, so weit es die Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung betrifft. In dem Kurz-Beitrag werden Desiderata der Kompetenzforschung in der Berufsbildung angesprochen, insbesondere wird auf den noch erheblichen Bedarf zur (Fort)Entwicklung von Instrumenten zur Diagnostik berufsspezifischer und berufsübergreifender Kompetenzen, aber auch auf erforderliche Anstrengungen zum internationalen Vergleich beruflicher Qualifikationen eingegangen. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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