Bildungsgerechtigkeit. Jahresgutachten 2007. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Blossfeld, Hans-Peter (Mitarb.); Bos, Wilfried (Mitarb.); Lenzen, Dieter (Mitarb.); Müller-Böling, Detlef (Mitarb.); Oelkers, Jürgen (Mitarb.); Prenzel, Manfred (Mitarb.); Wößmann, Ludger (Mitarb.)
Institution	Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft; Aktionsrat Bildung
Titel	Bildungsgerechtigkeit. Jahresgutachten 2007. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007), 179 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 157-174; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15266-1; 978-3-531-15266-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Frau; Arbeitslosigkeit; Bildung; Deutschland; Frau; Gerechtigkeit; Grundschule; Gutachten; Kindergarten; Kosten; Lehrer; Lehrerfortbildung; Bildungsstandards; Schule; Steuerung; Unterricht; Hochschule; Vorschule; Reform; Weiterbildung; Personalentwicklung; Ganztagsschule; Heterogenität; Bildungsbeteiligung; Kindergarten; Vorschule; Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Übergang; Grundschule; Ganztagsschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Unterricht; Steuerung; Gerechtigkeit; Erwerbstätigkeit; Kosten; Personalentwicklung; Arbeitslosigkeit; Duales Ausbildungssystem; Hochschule; Weiterbildung; Gutachten; Heterogenität; Reform; Deutschland
Abstract	Der Aktionsrat Bildung bearbeitet in seinem ersten Jahresgutachten ein für das deutsche Bildungssystem zentrales Thema: Bildungsgerechtigkeit. Die Experten betrachten dabei Themen wie herkunftsbedingte Disparitäten, Übergänge im Bildungssystem, Qualifikation des pädagogischen Personals, neue Steuerungsmodelle und Bildungsfinanzierung unter dem Aspekt der Gerechtigkeit, bewerten politische Entscheidungen, die in diesem Zusammenhang getroffen worden sind, und geben auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse politische Handlungsempfehlungen an die Bildungsakteure. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3