Brave new classrooms. Democratic education and the internet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Lockard, Joe (Hrsg.); u.a.
Titel	Brave new classrooms. Democratic education and the internet.
Quelle	New York, NY u.a.: Lang (2007), IX, 360 S.Verfügbarkeit
Reihe	Digital formations. 37
Beigaben	Literaturangaben S. 311-337
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1526-3169
ISBN	0-8204-8123-8; 978-0-8204-8123-4
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Informationsgesellschaft; Medieneinsatz; Lehren; Lernmethode; Virtuelles Klassenzimmer; Hochschule; E-Learning; Internet; Online
Abstract	The early, halcyon days of e-learning are gone. Many who embraced personal computers and the Internet, and who devoted their work to creating new forms of electronic education, have grown dissatisfied with trends toward commodification and corporatization, a paucity of critical thought, poor quality distance learning, and the growing exploration of teaching labor. Online learning's inherent democratic potential seems increasingly a chimera. "Brave New Classrooms" explores wether and to what extent its original promise can be recovered. It includes sixteen essays from educational practitioners, including some of the best-known theorists of Internet-based education. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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