Vernetztes Lernen. Systemisch-konstruktivistische Methoden der Bildungsarbeit. 2. überarb. Aufl.

Autor/in	Siebert, Horst
Titel	Vernetztes Lernen. Systemisch-konstruktivistische Methoden der Bildungsarbeit. 2. überarb. Aufl.
Quelle	Augsburg: Ziel (2007), 186 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Weiterbildung
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 173-182
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-937210-89-X; 978-3-937210-89-6
Schlagwörter	Lernen; Systemisches Denken; Lernkultur; Konstruktivismus; Systemtheorie; Erwachsenenbildung; Netzwerk; Vernetzung; Erwachsener; Wissensmanagement
Abstract	Systemisch-konstruktivistisches Denken wird in Pädagogik, Erwachsenenbildung und Bildungsmanagement immer wichtiger. Schlüsselbegriffe hierbei sind die Selbstorganisation und Vernetzung. Die Metapher des Netzwerkes verbindet unterschiedliche Ebenen psychischer und sozialer Systeme miteinander: neuronale Netze, Wissensnetze, interdisziplinäre Vernetzungen, regionale Netze des Lehrens und Lernens, gesellschaftliche Netzwerke, globale Vernetzungen. Vor dem Hintergrund dieser Netzwerke gibt das Buch Hinweise, wie vernetztes Lernen gestaltet werden kann. Im Mittelpunkt steht der Praxisteil, in dem neben Instruktionsmethoden vor allem zahlreiche Konstruktionsmethoden der Bildungsarbeit sowie neue vernetzte Lehr-/Lernkulturen dargestellt werden. Das Buch schließt im dritten Teil mit der Reflexion über die notwendigen Kompetenzen des pädagogischen Personals. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2007/3