Projekte und Jahresarbeiten im Französischunterricht durchführen und bewerten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mentz, Olivier
Titel	Projekte und Jahresarbeiten im Französischunterricht durchführen und bewerten.
Quelle	In: Fremdsprachen praktisch, (2006) 19, S. 102-108Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-9104
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Leistungsbeurteilung; Methodik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Bewertung
Abstract	Sprachkompetenz umfasst viele verschiedene Bereiche, die durch schriftliche Lernkontrollen nur unzureichend abgeprüft werden können. Der Autor entwickelt in seinem Beitrag daher eine alternative Bewertungsmöglichkeit, die sich aus vier Kompetenzbereichen (fach-inhaltliche, soziale, methodisch-strategische und Selbst- und Persönlichkeitskompetenz) zusammensetzt und die es ermöglichen soll, Schüleräußerungen nach klaren und den Schülern bekannten Regeln zu bewerten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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