Plurizentrischer DaF-Unterricht, aber wie? Die Sprache der Deutschschweiz in drei Lehrwerken für die Grundstufe.

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Autor/in	Boss, Bettina
Titel	Plurizentrischer DaF-Unterricht, aber wie? Die Sprache der Deutschschweiz in drei Lehrwerken für die Grundstufe.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 33 (2006) 1-2, S. 67-80Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Primarbereich; Lehrbuch; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Dialekt; Standardsprache; Fremdsprachenunterricht; Schweiz
Abstract	Die Frage, welches Deutsch im DaF-Unterricht vermittelt werden soll, wird in Hinblick auf die Darstellung der Deutschschweizer Sprachsituation in drei gängigen Lehrwerken für die Grundstufe diskutiert. Die Untersuchung zeigt, dass "Moment mal!" die von deutschem und österreichischem Usus abweichende Verwendung von Dialekt und Standardsprache in der Schweiz realistisch vermittelt, währen "Themen neu" und "Stufen international" lediglich einzelne Dialektproben enthalten und die Existenz einer schweizerdeutschen Standardsprache übergehen. (Verlag, adapt.) [Der Beitrag ist in sehr ähnlicher Form schon erschienen in Info DaF. Informationen Deutsch als Fremdsprache 32 (2005) 6, S. 546-555.].
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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