Vers une évaluation plus transparente des compétences langagières et (inter-) culturelles en français à l'université: le projet ECC-Lang (Finlande).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Suomela-Salmi, Eija; Dervin, Fred; Laippala, Veronika
Titel	Vers une évaluation plus transparente des compétences langagières et (inter-) culturelles en français à l'université: le projet ECC-Lang (Finlande).
Quelle	In: LMS lingua, (2006) 4, S. 29-30Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-6330
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Interkulturelles Lernen; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Hochschuldidaktik; Hochschule; Finnland
Abstract	In dem Beitrag wird ein finnisches Universitätsprojekt vorgestellt. Von 2006 bis 2009 hat es sich eine Expertengruppe zum Ziel gesetzt, die (inter-)kulturellen und die Sprachkompetenzen von Französischstudierenden im ersten Semester zu evaluieren und die Ergebnisse dann den verantwortlichen Institutionen im Bildungswesen und den Universitäten mitzuteilen. Es wird beschrieben, wie die Experten organisiert sind und wie sie bei ihrer Evaluation an den Universitäten vorgehen. Das Projekt wird im Internet unter der Adresse www.ecc-lang.fi/accueil4.html vorgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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