Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Grotjahn, Rüdiger |
|---|---|
| Titel | Anforderungen an moderne Sprachprüfungen am Beispiel des neu gestalteten DSD der KMK. |
| Quelle | In: Deutsche Lehrer im Ausland, 53 (2006) 4, S. 291-297 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0418-8802; 0724-5343 |
| Schlagwörter | Reliabilität; Validität; Objektivität; Sprachtest; Standardisierter Test; Bildungspolitik; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Auslandsschule; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Zertifikat; Authentizität |
| Abstract | In dem Beitrag wird zunächst aufgezeigt, dass sich in den vergangenen Jahren immer deutlicher die Notwendigkeit abgezeichnet hat, das Deutsche Sprachdiplom (DSD) der Kultusministerkonferenz einer Reform zu unterziehen. Begründet wird dies einerseits mit den gestiegenen Qualitätsanforderungen von Sprachtests im Allgemeinen, andererseits mit der Erfordernis, den Sprachtest an den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen anzupassen. Der Autor stellt verschiedene Qualitätskriterien dar, die in der Diskussion um Sprachtests von Bedeutung sind; hierbei handelt es sich in erster Linie um Objektivität, Reliabilität und Validität, aber auch um Fairness, Ökonomie, Praktikabilität, Impact, Authentizität, Standardisierung, Nützlichkeit, Kriteriumsorientierung, Transparenz und Handlungsorientierung. Auf der Grundlage dieser Kriterien wird im letzten Teil des Beitrags das neu gestaltete DSD einer Durchsicht unterzogen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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